NASA

National Aeronautics and Space Administration.
Imagino que por motivo de mi edad cuando pensaba cual sería la primera entrada que dedicaría a la ciencia siempre me venía a la mente la Nasa. Recuerdo como me parecía lo más "científico" que podía existir. Recuerdo vagamente oir en casa el aterrizaje en la Luna ( y aún recuerdo aunque quizás los escriba mal los nombres de Amstrong, Aldrin y Collins).
Luego fuimos averiguando que tenían errores como todo el mundo. Recuerdo también la decepción con la Mars Lander que se estrelló en su aterrizaje en Marte ( se habló, aunque no se si era o no cierto, que había habido un problema de comunicación con empesas subcontradas de forma que unos se referían a kilómetros y otros a millas y eso llevó a los errores de cálculo).
En cualquier caso sigue teniendo unas connotaciones de ciencia y sobre todo de ciencia aplicada.
Y además ahora acaban de llegar con éxito a Marte, el planeta por excelencia de la ciencia fición cuando yo era niño.
Se puede seguir la misión Phoenix en varias páginas de la Nasa. La primera la oficial que además tiene una versión aunque más reducida en español.
Luego destacaría dos páginas en español, ciencia@nasa con noticias y reportajes y lanasa.net que contiene un montón de enlaces, historias e incluso temas de actualización.
En cualquiera de ellas se puede pasar un buen rato descubriendo cosas apasionantes.
A mí la Nasa me sigue pareciendo que tiene un encanto especial.

DÍA DEL DEPORTE EN EL COLEGIO HELIOS





Mañana último viernes del mes de mayo, el colegio Helios celebra el día del deporte ( y si los cálculos no me fallan se trata de la edición nº 14).
Revisando la noticia puesta por Eduardo en la web del colegio conocemos que se llevarán a cabo diversas actividades de baloncesto fútbol y beisbol. Por cierto en otro apartado, nos informa también de la buena marcha de los equipos de futbito infantil ( que jugará la final comarcal el mismo día 30) y alevín ( que jugará la final comarcal el 31 de mayo y la provincial el 3 de junio).
Por la tarde habrán exhibiciones de kárate, gimnasia rítmica y aerodance.
Este año contaremos con la presencia de dos pilotos del campeonato mundial de rallyes: Miguel Ángel Mateu García como piloto y Ricardo Ranero González como copiloto que enseñarán uno de sus coches ( un Mitsubishi Lancer Evolution IX). Todos estos detalles técnicos absolutamente desconocidos para mi los puedo decir por la paciencia de Mapi al explicármelos al igual que son mérito suyo las fotografías tan espectaculares que ilustran esta entrada ( gracias Mapi).
Y como cierre del día el no menos tradicional concurso de paellas con cena al aire libre.

HAY FESTIVAL HAY-ON-WYE


Del 22 de mayo al 1 de junio se celebra en la localidad galesa de Hay-on-Wye el Hay festival ( creo que en su edición nº 21) y del que podemos encontrar cumplidas referencia en la prensa diaria.
Pero aparte el nombre del pueblo me recordaba algo y efectivamente lo había leido en la conspiración de lectores como el modelo de los booktowns.
He podido averiguar que en 1961 Richard Booth comenzó la compra de casas abandonadas para convertirlas en librerías generalmente de libros antiguos y de segunda mano ( se dice que el primer edificio que compró fue la antigua estación de bomberos del pueblo).
Como explicó Evaristo los booktown o pueblos de libros fueron situándose en sitios de interés histórico o parajes de especial belleza y ofrecían también un buen número de actividades culturales.
El pueblo que tiene cerca de 1.500 habitantes, cuenta hoy día con 39 librerías. El programa en Hay-on-Wye ( porque también tiene otras sedes como Cartagena de Indias, Segovia o Granada, aunque sin coincidir en fechas) consta de 477 eventos poniéndose a la venta 150.000 entradas ( a un precio medio de 10 euros). Podéis consultar el programa y comprobar que hay un montón de gente que valdría la pena escuchar. Entre eso y el encanto del pueblo habrá que ir pensando en apuntarse un año de estos.

LIBROS A LA CALLE

Con este sugestivo título los gremios de libreros y editores de Madrid organizan todos los años ( y ya van más de 10) una campaña de fomento de la lectura con la complicidad y colaboración de las empresas de transporte público.
Con la llegada del verano aparecen en todos los transportes públicos unos carteles ilustrados, con textos breves que son fragmentos de grandes autores de todos los géneros ( poesía, teatro, narrativa, ensayo...). Esos carteles son los que acompañarán a los viajeros durante un año.
Los textos son breves, para que puedan leerse entre dos paradas, y de una calidad tal que permite su relectura. La idea en cualquier caso es lanzar una invitación al viajero/lector para despertar su curiosidad ya sea hacia el autor o hacia el texto, incitándole a seguir la lectura en las bibliotecas ( os recuerdo que hay una en el propio metro de Madrid).
Los textos que os expongo son los que pude leer ayer mismo pero en la página de la campaña podéis ver los que se han ido publicando a lo largo de los años.
Creo recordar, de cuando utilizaba el metro para ir a trabajar, haber visto algo similar en los Ferrocarriles de la Generalitat. Desgraciadamente y después de estar utilizándolos durante más de 10 años, tuve que dejar de hacerlo ( y los que lo usen o lo hayan usado desde L´Eliana me entenderán) por temas de horarios y frecuencias de paso, hacinamiento y antiguedad de los convoyes que se usaban en ésta línea. Pero espero volver a ser un viajero de metro aunque sólo sea por leer un poco más y contaminar un poco menos.

RULETA RUSA Y OTROS CUENTOS (I)

Con las pocas páginas que llevamos creo que ya podemos sacar una conclusión. Pere Calders es ante todo un narrador, un contador de historias.
El uso de lenguaje es fundamental y preciso y en el primero de los cuentos Ruleta rusa vemos la fuerza de las palabras y como pueden convertirse en un juego peligroso.
La ironía como estilo, utilizando lo absurdo. En La conciencia, visitadora social, el protagonista ( asesino/ladrón) termina diciéndole a ésta: "No siga molestándose que yo me basto para formularme las inútiles reflexiones pertinentes".
En los otros tres cuentos vemos ( y seguiremos viendo en otros cuentos) una realidad cotidiana en la que de repente se introduce un elemento insólito ( la rebelión, la mano cortada o la sucesión de imprevistos) que distorsiona y se concreta en otra realidad.

UN NUEVO ESPACIO


El Ampa del colegio Helios acaba de publicar un nuevo blog que viene a sumarse a un número cada vez mayor de recursos en la red relacionados con la educación ( uno de los temas favoritos de Aquí Ágora).
Sólo quiero darle la bienvenida a la llamada blogosfera y desearles suerte en el desarrollo de este nuevo proyecto.

ANECA

Estas son las siglas de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación ( ANECA). Es una fundación estatal cuyo fin es contribuir a la mejora de la calidad del sistema de educación superior, mediante evaluación, calificación y acreditación de enseñanzas, profesorado e instituciones.
El año pasado publicó un estudio ( El profesional flexible en la sociedad del conocimiento) realizado a universitarios europeos 5 años después de acabar sus estudios. El estudio puede verse íntegramente, pero yo voy a destacar los aspectos que más me han llamado la atención referidos a España.
- El número de graduados viviendo con sus padres supera el tercio de los encuestados en Italia y España, siendo el procentaje en el resto de países muy inferior.
- En países con estudios superiores altamente valorados a nivel internacional ( Reino Unido, Países Bajos) parecen bastar unas 30 horas de dedicación a la semana ( frente a las 37 en España).
- El énfasis en la relevancia del profesor como fuente principal de información, muy por encima del aprendizaje basado en problemas y una enseñanza eminentemente teórica, caracterizan el modelo de aprendizaje en la universidad española.
- Ente los graduados europeos ( el estudio se realizó en 13 países) los españoles son los menos satisfechos con los estudios realizados ( sólo un 50% repetiría estudios y universidad). Un 10% no volvería a seguir estudios ( porcentaje casi nulo en el resto de países).
- El bajo nivel salarial relativo de los graduados españoles, comparativamente con Europa, es muy marcado.
- España es el país en que los titulados destacan con más énfasis la poca utilización que, de las competencias adquiridas, hacen en el puesto de trabajo.
- Los mercados laborales europeos , en cuanto a competencias requeridas, se han unificado mucho antes que los propios sistemas educativos.

INTERNET EN ESPAÑA


La Fundación BBVA acaba de hacer público su segundo informe sobre internet en España. El informe analiza las pautas de uso, su impacto en diferentes áreas, la percepción de fortalezas y áreas críticas por parte de usuarios e incluso las barreras de acceso percibidas y las expectativas de quienes aún no utilizan la red.
El primer estudio se realizó en el 2005 lo que permite un seguimiento de su evolución en el tiempo.
Podéis ver el informe completo, pero os cuento lo que más me ha llamado la atención a mi:
- aumento general de su suo: usuarios de internet 44% ( frente a un 37% en 2005), hogares con internet 42 % ( 31 en el 2005) y acceso desde el hogar en un 76% ( 66% en 2005)
- el uso fundamental es el correo electrónico ( 88%), búsqueda de información ( 82%), descarga de música ( 53%), de películas (44%), transacciones bancarias ( 24.5%), compras ( el 23% ha realizado compras en el último año).
En España la brecha digital viene condicionada por la edad y la situación económica.
Por otro lado un 20.9% diría que dedica menos tiempo a la lectura desde que utiliza internet.

TORNEO AJEDREZ HELIOS

Laura nos informa que ha finalizado el torneo de ajedrez que se venía celebrando en el colegio Helios con la participación de 24 alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º de la eso.
El vencedor absoluto ha sido Carlos Serralta que ha ganado todas sus partidas.
Al parecer el próximo día 30, coincidiendo con las actividades del día del deporte que se celebrará en el colegio Helios, se premiará al primer clasificado por cada curso y también al que haya demostrado durante el torneo una mayor dedicación y esfuerzo.
Por último agradecer al equipo organizador que haya dedicado su tiempo libre para que esto saliera adelante. Así pues gracias a Andrea Martín, Laura Tovar, Laura López y Jorge Arranz que han trabajado duro.
Para los aficionados a este deporte recordaros que el Club de ajedrez El 8 tiene su sede en la piscina municipal de San Antonio de Benagéber.

MUERTE EN LAS FRONTERAS DE LA UE

Con este título se publicó en El País un artículo firmado entre otros por Noemí Padrón-Fumero del departamento de economía de las instituciones, estadística y econometría de la Universidad de La Laguna.
El planteamiento inicial me llamó la atención:A Canarias llegan más de nueve millones de turistas al año y unos miles de inmigrantes en barcas. Pero lo segundo es descrito como una invasión.
Hay un monumento para los muertos en el accidente aéreo de Tenerife en 1977 pero no para los sin papeles que han perdido la vida en sus viajes. ¿Qué legitima esta distinta valoración de vidas humanas?.
La diferencia entre turistas buenos y malvados inmigrantes se percibe como normal e inherente. Por el temor a esos refugiados que huyen en barco se han fortificado kilómetros de líneas de agua.
La UE construye una distinción entre el refugiado nombrable e innombrable, entre un viajero bienvenido y un enemigo político sobre la base de su origen y de su valor económico. Esto lleva a una escandalosa deshumanización del inmigrante y una retórica que conduce a un racismo populista.
Las consecuencias de la producción del siempre deseado Nosotros y del eterno indeseado Ellos es una agitación creciente del pánico moral al que la política se agarra en su lucha por los votos.
Sólo he entresacado algunas de las frases del artículo cuya lectura completa os recomiendo. Creo que los debates son siempre buenos y me gustaría conocer vuestras opiniones. Para las imágenes he preferido las de solidaridad a las de dolor.

CONSPIRACIÓN DE LECTORES

Se define a si misma como la bitácora del plan de lectura del colegio Helios. Y creo que vale la pena aunque sea de forma desordenada y olvidando algo, hacer un repaso a las actividades de este curso:
- semana del libro: con múltiples eventos por cursos incluyendo aquellos minutos de lectura colectiva.
- relación de los libros de lectura por curso incluyendo la implicación con otros departamentos y asignaturas( por ejemplo El diablo de los números con las matemáticas o Mi familia y otros animales con la biología)
- lecturas del día de la paz.
- recital poético: con la participación de los departamentos de lengua, dramatización, música y plástica.
- bibliotecas de navidad y de piratas.
- clubs de lectura: que arrancaron en el 2006 con 11 alumnos encuadrados en un club y que este año ha sumado 53 alumnos en cinco clubs diferentes.
- "las mujeres que leen son peligrosas"
Pero a la vez es mucho más que eso, primero porque siempre he sentido cierta afinidad por ella habiendo coincidido en alguna que otra ocasión ( quizás fuera Wallander nuestro primer encuentro) y porque me sirvió de ejemplo y modelo con su club de lectura de verano que descaradamente copie para nuestro virtual club de lectura.
Y luego porque es una estupenda página para todos aquellos que amamos los libros ( recuerdo aquella entrada sobre las 10 librerías más bellas) que además gracias a sus enlaces nos permite ver que se está haciendo en la red en relación a la enseñanza de la lengua, como este enlace del que os recomiendo el video que incluye.
Por todo ello, la conspiración de lectores tiene méritos más que suficientes para convertirse en nuestro enlace permanente con la lengua y la lectura.

VOLTA A PEU

El pasado 10 de mayo, Edu animaba desde la página del colegio Helios a participar en la Volta a Peu.
El domingo 18 cerca de 50.000 participantes se decidían a correr los 8 kilómetros y Edu dió cumplida cuenta de ello en la web.
Mapi ha tenido la amabilidad de enviarme una pequeña crónica que me ha encantado sobre todo cuando decía:
Sensaciones espectaculares. Vale la pena hacer deporte en familia si señor y entrar en la meta todos juntos de la mano gritando campeones porque da igual la hora que llegues lo importante es llegar, sudar la camiseta y respirar deporte y familia,ver en la educación fisica algo más que una asignatura.
Y la verdad es que estoy un poco avergonzado. Mi relación con el deporte nunca ha sido muy buena ni siquiera como espectador. Pero se de sobra que el ejercicio físico es absolutamente imprescindible para una buena salud física ( y además en mi caso mental). Por eso también puedo decir que llevo unos meses corriendo con regularidad. Ahora mismo debo estar rondando los cuatro kilómetros a un buen ritmo lo que quiere decir que el año que viene podré correr los 8 kilómetros casi seguro sin morirme. Así que Mapi y Edu ya que me habéis ayudado en la crónica con vuestros textos y fotos, desde aquí me comprometo a correr con vosotros el año que viene ( si hay alguna carrera antes lo podríamos hablar).
Enhorabuena a todos los que participasteis y gracias a vosotros dos por la ayuda en la crónica y por apuntarme para el año que viene.

EL COLEGIO HELIOS CELEBRA LAS XVII JORNADAS DE TEATRO Y EXPRESIÓN

El departamento de educación artística del colegio Helios organiza las XVII Jornadas de Teatro y Expresión.
Las jornadas comenzaron el pasado día 14 y se alargarán hasta el 20 de junio con el Festival Fin de Curso.
Sin contar el festival se representarán un total de 15 obras/espectáculos, representados por los diversos cursos y con un público acorde a cada una de las obras. Los escenarios serán la biblioteca, el pabellón y en uno de los casos la Casa de la Cultura de La Pobla.
Como actores los alumnos de infantil, primaria y los grupos de opteatrhelios de 6º de primaria, 1º y 2º de la eso.
Pero este año hay una importante novedad. El debut del grupo Teatrhelios Padres que el jueves 12 de junio representará "Vaya lío de cena" y cuyos ensayos podemos ir siguiendo en su propio fotolog.
Por si fuera poco las jornadas se completan con diversas exposiciones y talleres.
Estoy encantado con las actividades de este departamento que ya muestra su amor por el teatro en estas jornadas, pero que además lleva los grupos de teatro ( incluyendo padres) y participa en otros muchos planes ( ahora me viene a la mente el recital poético).
Sólo me queda pues felicitar a Rafa y a todo su departamento deseándoles mucha suerte para estas jornadas y esperando que vengan muchas más.

CLUB DE LECTURA


Hemos tenido unos pequeños problemas de ubicación pero Aquí estamos. Empezaremos un nuevo libro. Ya sabéis que siempre son libros que me hayan llamado la atención por un motivo u otro.
Hoy le toca el turno a los cuentos ( narración generalmente breve...). Los primeros que me impactaron fueron los de Julio Cortázar y una recopilación sobre literatura fantástica realizada por Silvina Ocampo, Bioy Casares y Borges.
Y cuando me parecía que sólo había sudamericanos descubrí gracias a mi familia catalana a Pere Calders que es el autor que hoy os propongo, en una recopilación en castellano realizada por él mismo.
El libro se llama Ruleta rusa y otros cuentos y está editado en Anagrama en su colección compactos.
Su lenguaje es la clave: ".. palabras claras, precisas y funcionales que configuran un mundo tangible y real en el cual, de pronto y con la misma sencillez de expresión, estalla el acontecimiento insólito que sigue siendo tratado con el mismo lenguaje" ( J. M. Castellet)
El calendario propuesto es:
- 27 de mayo: hasta Lo imprevisto en la casa número 10.
- 3 de junio: hasta Las paredes y las barbas.
- 10 de junio: hasta La rebelión de los objetos.
- 17 de junio: hasta La llave de hierro.
- 24 de junio: hasta el final ( Cuentos breves).
Es el último libro del curso y os recomiendo su lectura y os pido vuestra participación. Los que podáis leerlo en catalán imagino que lo disfrutaréis mucho más ( siempre es preferible el original a una traducción) aunque he de advertiros que los cuentos provienen de cinco libros distintos.
Espero que podamos vernos y escucharnos los martes.

UNA BOFETADA DE REALIDAD











Con este sugerente título escribe hoy un artículo en el periódico El País, Icíar Bollain que viajó a Níger para participar en el tercer encuentro de mujeres africanas y españolas.
Comenta la visita a un centro de acogida para mujeres aquejadas de fístula, un desgarro interno de la vagina que sufren la mujeres, más bien niñas, casadas antes de los 10 años y que van a parir otros niños antes de que su cuerpo complete su desarrollo. El resultado: el repudio junto con años de infección y esperas para ser operadas.
En África son las mujeres las que sustentan las economías familiares. Y la mujer africana come poco y sólo después de que hayan comido el marido y los hijos. Si hay escasez dejará de comer y si la mujer africana se muere, África se muere.
Nuestras parlamentarias asesoran sobre que no sólo hay que hacer leyes sino hacer que estas se cumplan.
La desigualdad es en Níger tan abrumadora que sobrepasa. Y hay que atacarla en todos los ámbitos: educación, salud, economía, leyes. En Níger si el marido muere el hermano hereda la casa, las tierras y la mujer que no tiene acceso a la propiedad, ni al status de ciudadano ni a la dignidad.
Otro objetivo del encuentro es lograr que las mujeres y sus problemas no sean invisibles, que estén presentes donde se toman las decisiones.
Pero a veces las decisiones no se toman en África como por ejemplo las políticas económicas que son marcadas por los organismos internacionales. En el 2000 se aprobaba que en el año 2015 todos los niños tuvieran acceso a la educación primaria y a la vez se les obligaba a los paises pobres a reducir el gasto público ( menos profesores y menos recursos).
Estas mujeres no deberán trabajar sólo en sus propios países, sino también donde se decidan las políticas económicas. Mujeres que deberán cambiar el mundo por arriba, por abajo y por dentro.
Más información en el blog de María Soleto.

LA WIKILENGUA

Una de las grandes protagonistas de estas páginas será la lengua castellana. Por supuesto intentaré que todas mis entradas estén correctamente escritas y que no haya faltas ortográficas para lo que espero vuestra ayuda.
Traeré aquí todas las noticias o páginas web que encuentre relacionadas con el castellano. Lo primero será eso, ir encontrándolas para luego hacerles un seguimiento y hablar de las novedades que vayan apareciendo.
Empezaré por la wikilengua ( Wikilengua del español).
Si las bitácoras son una especie de "aquí estoy yo" las wikis vienen a ser un " aquí estamos todos". Sus usuarios no sólo pueden debatir, sino que además colaboran creando contenidos.
Así los objetivos de la wikilengua son compartir conocimiento sobre la lengua castellana y reflejar su diversidad.
En la wikilengua para poder modificar artículos es necesario registrarse antes pero las páginas de comentarios están abiertas de forma que cualquiera puede avisar de errores o deficiencias.
Unos supervisores revisarán los cambios que se vayan llevando a cabo en los artículos.
Los artículos no tienen pues un autor sino que pertenecen a la comunidad y no hay que tener miedo a hacer aportaciones y mejorar el contenido porque además no hay nada irreparable.
Lo que de verdad se puede aprender en una wiki es la integración en una comunidad de trabajo colectivo en la que es posible colaborar de muchos modos ( escribiendo artículos, aportando referencias, corrigiendo detalles...)

A MODO DE PRESENTACIÓN

Empezar siempre es complicado y lo peor de todo es que una de las cosas más difíciles es encontrar un título adecuado para este blog. Un título que refleje lo que es y que permita ser localizado en los buscadores.
Una palabra rondaba mi mente desde el principio: ágora

ágora.

(Del gr. γορ).

1. f. En las ciudades griegas, plaza pública.

2. f. Asamblea celebrada en ella.

3. f. Lugar de reunión o discusión.

Aunque siempre me ha gustado más el mundo romano, la palabra foro que sería el equivalente al ágora tiene unas connotaciones en la red que desaconsejaban su empleo.
Seguía pensando en agora pero sin acento:

agora.

(Del lat. hac hora, en esta hora).

1. adv. t. desus.ahora (‖ a esta hora). U. c. rur.

2. conj. distrib. desus. ahora.

Y también me gustaba.
Ya tenía el marco y el momento pero me faltaba el lugar donde instalar el ágora.
Este blog nace de una preocupación por la educación de los hijos y mis hijos estudian en el colegio Helios que me gusta y me resulta muy cercano. Será un lugar muy visitado desde estas páginas pero Ágora Helios parecería como una cierta apropiación del nombre.
El otro espacio físico viene a la cabeza es L´Eliana. Allí trascurren gran parte de nuestras actividades pero sería demasiado limitante. Por seguir con el ejemplo en el Helios estudian alumnos de diversos pueblos y también de Valencia.
¿Dónde ponemos el ágora entonces? Pues Aquí. En Internet, en la blogosfera. Si alguien pasa por aquí puede quedarse y oír, dar opiniones…
También quería adjetivarla y varias palabras venían a mi mente: educativa, cívica, cultural. Todas adecuadas así que ¿cómo escoger una?.
Y pensé que lo que quería era un lugar para reunirnos y hablar de todo lo que se mueve alrededor de la educación de nuestros hijos, en el sentido más amplio posible (lo que nos incluye también a los padres).
La finalidad: colaborar en esa labor en la que el papel de las familias es clave.
Y entonces me di cuenta que el título ya no era tan importante. Ni por que sea un reflejo claro de su contenido ni por que aparezca en los buscadores
Cogiendo la idea de un artículo de Susana Fortes sobre la lectura, diré que voy a intentar construir un hermoso castillo en el aire y si sale mal quizás pueda soñar en sus ruinas.

OH BENVINGUTS, PASEU, PASEU..

Esta canción refleja mi invitación a este nuevo blog. Traduciré algunas cosas por si alguien tiene dificultades con el catalán:
Hace una noche clara y tranquila, iluminada por la Luna. Los invitados van llegando y van llenando la casa de colores y perfumes.
Bienvenidos pasad, pasad. Haremos humo de las tristezas. Mi casa es vuestra si es que hay casa de alguno.
Pasad, pasad. Ahora ya no falta nadie o tal vez si. Me doy cuenta que tan sólo faltas tú. También puedes venir tú si quieres. Te esperamos. Hay sitio para todos. No cuenta el tiempo ni el espacio porque cualquier noche puede salir el Sol.

SUSANA

Susana esperaba. Sentada en el andén masticaba con rabia su mala sue...